梅雨も後半にさしかかり、夏の足音が聞こえてきそうな今日この頃。
今日は、夏休み前最後の授業日です。
今年の入学生を迎えてから3ヶ月が経ち、親睦も徐々に深まり学内はとても賑やかです。
さらに親睦を深め、夏休みを元気に楽しく、そして有意義に過ごすために
ボーリング大会を行いました。
全クラス混合チームを結成し、チーム対抗戦!
ボーリングを初めて体験する留学生もいましたが、チーム内のメンバーがルールや投げ方などを教えながら、チーム作戦を練る姿もありました。
ストライクやスペアも続々と!
「ヘタクソだから・・・」といいながらも、投球がうまくいくと、だんだんと真剣になってしまうのも、ボーリングの魅力!
ゲーム後は、上位3チームに表彰状が授与され、個人成績上位者の発表も行われました。
夏の暑さを吹き飛ばすには絶好の校友会となりました!
Have a nice Summer Vacation!!
昨年5月にスタートした、丸の内ビジネス専門学校 日本語教師養成講座 第1期生の授業もあとわずか!
6月からは、留学生の前で、実際に模擬授業を行っています。
今回は、その授業実習の様子をご紹介します。
実習に入る前に、じっくりと時間をかけて教案を立て、授業内で使用する教具も工夫を凝らして準備をします。
模擬授業は1コマ45分。
実習生は、授業に入る前に留学生と面談を行い、日本語のレベルチェックを行います。
ある程度、日本語力を把握したうえで、レベルに合わせた日本語を使用して授業を進めていきます。
授業に参加する留学生と実習生皆で、自己紹介やディスカッションを行い、いざ、授業が始まります。
とても和やかな雰囲気で、留学生も積極的に授業に参加し、協力的です。
実習生は、冷や汗をかいたり、生徒の質問にうまく答えられずにとまどったり・・・とにかく緊張の45分間でしたが、
学生の素直な反応に、実習生は驚いたり感動したり・・・
講義の中では気づくことのできない貴重な体験ができました。
実習の後の振り返りディスカッションでは、よくできた点、反省点を含め、たくさんの意見がでて、とても有意義な実習となりました。
みんさん、大変お疲れ様でした!
さぁ新年度が始まった!と思っていたら、あっという間に一カ月がたち、ゴールデンウィークも遠い過去のこととなってしまいました。
ついこの間まで春はまだかと桜のつぼみを見上げていたのに、もう新緑の季節です。
丸の内ビジネス専門学校では、4月11日 平成26年度の入学式が行われました。
入学式にふさわしい良いお天気で、緊張した様子の新入生も、久しぶりの学校や友達に嬉しそうな上級生も、みんなで学校前に集まって写真を撮ることができました。
これからの学校生活へ期待が膨らみます!
そして、翌週、4月14日は、新しい仲間と親睦を深めるため、松本城でお花見をしました。
今年はちょうど満開の頃にお花見ができて、職員は一安心でした。日本へ来たばかりの留学生は目を丸くして歩いていました。きっと忘れられない一日になったことでしょう。
松本城の裏、松本市役所の最上階にお邪魔して、展望台からのお花見を楽しんでからの解散となりました。
松本城の屋根と屋根の間から学校が見えるよ!と指をさして、みんなで押し合いながら松本の街並みを堪能しました。
さて、月が替わって連休も間近の5月1日、ようやく打ち解けてきた仲間と市内見学に出かけました。
前日は雨降りでしたが、この日は晴れのち曇りで傘を持たずに済みました。
見学場所は学校からすぐ近くですが、近いからこそなかなか行く機会のない
『旧開智小学校』
小学校の社会見学以来だという声も聞かれました。
そして、松本城の敷地内にある
『松本市立博物館』
最後はやっぱり、国宝『松本城』です。
よく散歩に行きます、という留学生たちも、本丸庭園に入ったことはない学生が多く、
武者と写真を撮ったり、
天守閣に登ったり、
午前いっぱい歩いたので少し疲れましたが、午後は学校に戻って授業です。
学校へ戻る途中、一休みしている光景です。
これから一年、学生全員が、この学校でたくさんの人と触れ合って、多くのことを学んで行ってくれることを願っています。そのために職員一同、一丸となってサポートしていきます!
よろしくお願いします!!
5月10日(土)に、日本語教師養成の無料公開講座を行います!
・日本語の面白さや意外なルールについて
・日本語だけで日本語を教える方法
・外国人が戸惑う日本語って何?
など、最近頻繁に耳にするようになった『日本語教師』という職業が気になる方にはもちろん、日本語に、また、海外や国際交流に興味がある人には聞き逃せない内容でいっぱいです!
詳しくはこちらをご覧ください。
定員は先着20名までとなっております。
参加ご希望の方はお電話またはメールでのご予約をお願いいたします。
そして
5月17日より、日本語教師養成講座 5月期がスタートします。
今期は『初級教授法系科目』です。
日本語をこれから学ぶ、あるいは学び始めたばかりの人に何をどう伝えるのか?
実践的な授業内容です。
2015年10月の日本語教育能力試験を目指す方は受講を開始する最適の期となります。
見学会・相談会も随時行っております。
ぜひお気軽にお問合せ下さい。
TEL 0263-32-5589
E-mail office@marubi.ac.jp
去る3月7日に、平成25年度の卒業式が行われました。
ビジネス科・OA実務科・国際関係学科 日本語コース、それぞれの卒業生が旅立ちの日を迎えました。



本校の卒業式のクライマックスは、卒業生による1分間スピーチが毎年恒例となっています。
2年間、または1年間の学校生活を振り返って、みなそれぞれに感動のスピーチとなります。
特に、日本語コースの留学生は、本国を離れて、最初はほとんど日本語も分からず、生活習慣や文化の違いに戸惑いながらも、一生懸命生活し学習して身につけた日本語によるスピーチは、笑あり涙ありです。



メモリアルビデオを使用して、在校生からの送る言葉にも2年間の学校生活でのさまざまな思い出や卒業生へのメッセージが込められていていました。

そして、卒業生からは在校生に向けて、歌のプレゼントがありました。

式の最後は「栄光の架け橋」を全員合唱しました♪


卒業生のみなさん、ご卒業おめでとうございます。
この学校で得た、知識・技術、そして仲間を大切な宝として、未来に大きくはばたいてください。
みなさんのご活躍を応援しています!
暖かくなったりまた寒くなったり、まだ不安定な気候ですが、窓から差し込む光や日暮れの時間に、確実に春が近づいてきているのを感じます。
春になると、新しいことを始めたくなりませんか?
5月17日、日本語教師養成の新講座が始まります。
今期は「初級日本語教授法系科目」です。
「日本語を知らない人に日本語を日本語だけで教えるってどういうこと??」
「日本語を勉強し始めたばかり、あるいは、これから始める、という人に何から教えたらいい??」
すぐに実践につながる授業です。
今ボランティアをされている方、ご家族やご友人に外国語を母語とする人が加わった!という方、そして、日本語教師としての就職をお考えの方、
優しくて面白い、現場での日本語教授経験も豊富な先生と、年齢・性別・経歴も様々な先輩受講生のなごやかな授業風景をぜひ一度見学にいらしてください。
パンフレット、受講申し込み書はこちらから。
ご不明な点はお気軽にお問合せ下さい。
2月は、「30年ぶり」といわれるほどの大雪となりました。
一度目の雪かきがようやく落ち着いたと思ったら、二度目の大雪。これには、みなさん、驚きと戸惑いと、雪かきの日々で本当に大変だったと思います。
本校には、学生専用の駐車場があり、車30台ほどが止められる広さがあります。
今回の大雪で、本校の学生が駐車場の雪かきを積極的に手伝ってくれました。


海外からの留学生の中には、初めての「雪」を体験した学生もたくさんいます。




疲れた顔一つせずに、天からの素敵なプレゼントを受け取り、大はしゃぎの留学生のみなさん
本当にお疲れ様でした。
日本語教師養成の新講座が1月18日に始まります!
今期は言語学系科目です。
ゼロから勉強を始める方にはお薦めの内容ですので、”興味はあるけど続けられるか不安・・・”という方はぜひ見学にいらしてください。
2014年10月の日本語教育能力試験を目指している方にも、独学では難関となってくる音声学の分野を丁寧に学ぶことができます。検定までに座学を修了できるコースもございます。詳しい時間割やカリキュラムなど、お気軽にお問合せ下さい。
2014年、何か新しいことを始めたいという方、ぜひ一緒に第一歩目を踏み出しましょう!
お問合せお待ちしています!
謹んで新春のお喜びを申し上げます。
旧年中は大変お世話になり、 誠にありがとうございました。
本年も、何卒よろしくお願いいたします。
皆様のご健康とご繁栄を心よりお祈り申し上げます。
今後ますます求められる介護の人材教育のために、介護職員初任者研修を開講します。
通学+通信制で、全カリキュラム終了後に修了試験を受験し、資格が付与されます。
◆研修期間
平成26年2月10日(月)~平成26年3月5日(水)の9:15~16:15(土日・祝日を除く)
※2月28日~3月4日は施設実習です
◆受講料:84,000円
◆教材費:6,500円
◆募集定員:19名
ホームヘルパーとして働きたい方、介護の実践を身に着けたい方は、ぜひご受講ください。
お申込み・お問い合わせは
丸の内ビジネス専門学校
TEL 0263-32-5589
E-Mail office@marubi.ac.jp
HP http://www.marubi.ac.jp/
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