松本市・波田町・山形村・朝日村・安曇野市の小学生・中学生のための学習塾

成績は気になるが、
　　毎週塾に通うのは抵抗がある
　　部活や生徒会、送迎の都合などで毎週通塾は無理
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　という人のためのコース

通うのは、校内テストの直前3日間だけ
教　科：全教科可能（勉強したい教科だけもOK）
　　　　　　・塾内の参考書や教材は全て利用可能
　　　　　　　　　（講義映像が視聴できる教材もあります）
　　　　　　・もちろん質問もわかるまでしてください

持ち物：手持ちの教材及び筆記用具

入　室：午後4時以降、ご都合の良い時に入室できます

料　金：年会費　10,000円
　　　　　　　　　　＊すべて税込料金
　　　　　　　　　　＊中途退会の場合年会費の返金はいたしません
　　　　各テストにつき3日間6時間で 9,000円（毎日2時間）
　　　　　　　　　〃　　　 3日間9時間で12,000円（毎日3時間）
　　　　日数を追加したい場合の追加料金
　　　　　　1日2時間につき3,000円　1日3時間につき4,000円

速　読：塾コンビニとは別に速読トレーニングにお申込みいただくことも可能です。
　　　　速読トレーニングは週1回30分で月4回通塾となります。
　　　　通常月額6,500円ですが、塾コンビニをお申し込みの場合は月額5,000円と
　　　　させていただきます。さらに、年会費10,000円は無料とさせていただきます

お支払方法：お申し込み時に
　　　　　　　　　年会費と初回の料金（9,000円または12,000円）、
　　　　　　　　　日数を追加したい場合の追加料金
　　　　　　　　　速読トレーニングをお申し込みの場合は初月の5,000円
　　　　　　　　　　（この場合は年会費不要）

お問合せ：こちらからお気軽にどうぞ♪
＊校内テストとは、中間・期末テスト、中3の復習・総合テストのこと

先日行われたセンター試験国語の自己採点の結果全国４７都道府県中、今年は４０位だそうです。昨年は３６位、さらに落ちています。

国語の試験時間は８０分。この時間内に４５ページほどの問題文を読んで解答しなければなりません。この順位だと時間が足りなかった生徒が何人もいるのではと推察されます。

いうまでもなく学力の基本は読書です。「読み書きそろばん」といいますが、私は「読み」が一番の大本だと思っています。読めなければ書けませんから。長野県の子供たちは小さいころからろくに本を読んでいない子が多いのでしょう。

「行間を読む」という言葉があります。つまり筆者が何を言わんとしているのか文章から読み取ること、想像するということですよね。読書量の多い生徒の想像力は読書量の少ない生徒と比べて格段に違います。学校の勉強はほとんどが机上で物事を考え覚えることの繰り返しです。想像力がものをいう世界です。

読書量の多い生徒はもの覚えも早いです。ボキャブラリが豊富なので、新出漢字などはすぐに覚えてしまいます。読書量の少ない生徒（あるいは全く読まない生徒）は、同じ漢字を何ページも練習してもなかなか覚えません。意味が分からないからです。たぶん授業でも先生の説明がほとんどわからないのではないでしょうか。

読書量の多い生徒と少ない生徒との差は小学校の期間で、とても埋められないほどの差ができてしまいます。中学になった時点で嘆いてもどうにもならないくらい致命的な差です。

過ぎ去った時間を取り戻すことはできません。小さい時から読書をしてこなかった生徒は救えないのでしょうか。学力向上は望んでも無理なのでしょうか。

ここで登場するのが「速読トレーニング」です。
速読トレーニングは文章を速く読むトレーニングですが、トレーニングを繰り返していくと集中力や記憶力・理解力など勉強に必要な力がついてきます。

以前とったアンケートでは、「集中できるようになった」「覚えやすくなった」「人の話が聞き取りやすくなった」などの項目に丸をする生徒が多くいました。また「よく眠れるようになった」「字を書くのが速くなった」、という生徒も結構いました。

長野県で初めて速読トレーニングを導入しそろそろ6年が経ちますが、学力向上には有効なトレーニングだと思っていますし、トレーニングをきっかけにたくさんの本を読んでもらいたいと思っています。個人差はありますが、その子なりにビフォー・アフターは必ずあります。

今回も経営コンサルタントの小林隆二先生の講演会でした。
テーマは、「子どもと親のモチベーションアップ　～いつも前向きで元気な気持ちの作り方～」。

学習塾が何故このような保護者向けのセミナーを開くのか、学習塾は子どもの勉強をみていればいいのではないかという疑問をお持ちの方のいらっしゃるかと思います。

確かに学習塾は子供たちの勉強を見るところです。しかし、子供たちの様子を見ているとどうしても、子供たちをはぐくむ「家庭」とか「親」ということを考えざるを得ません。

親が「自分自身の人生を楽しく生きている」、「仕事に使命感ややりがいを持って生きている」、「家庭内のコミュニケーションが順調で円満である」などの要素は子供たちが健やかに育っていくための基盤なのです。学力はその上に成り立つものであり、基盤がしっかりしていない状況では健やかに育つ可能性は低いのではないでしょうか。

いつも面白くなさそうな顔をして仕事に出ていく親を見て子供は何と思うでしょうか。「ようし自分も頑張ろう」なんて気になるでしょうか。また、「親はなくても子は育つ」といいますが、社会的に望ましい人間に育つかどうかは、はなはだ疑問です。

このような考えでこのセミナーを始めたわけですが、今回も好評をいただきかなりご参考になったようです。アンケートの一部を記載しましたのでご覧ください。
今後は講演会だけでなく、ワークショップや生徒を対象とした内容のセミナーも企画したいと思っています。

【参加者アンケートよりご感想】
・子供たちを大事に思っているということを伝えること「ありがとう」を遠慮なく素直にいうこと。

・自分の人生を振り返り色々な失敗から学ぶこともあるのだと思えました。自分の成長・目的意識が大事だと思いました。

・いつも子供を怒ってばかりだったので褒めてあげたい。

・今できていることを認めてあげることが大切だと思いました。自分の思いを伝え子供の気持ちをしっかりと受け止めていきたいです。

・やる気を出させるために、認めることが大切。まずは、「ほめる」ということを恥ずかしがらずに頑張ろうと思いました。

・子供の自己肯定感、効力感を伸ばすような対応をしていきたい。

・自分の鏡だと子供のことを考えていこうと思いました。モチベーションが高い親の子供はモチベーションが高い。

・親が先走って注意点を言うのではなく、まずは経験させることが大切。

・子供を認めること。半分でもできたら褒めてあげることの大切さを改めて感じました。また、動機づけは、内から出るものでなければ継続しないことは、今回初めて知ることでした。勉強になりました。

・今まで子どものできないことばかりに注目していたので、褒めることの大切さがわかりました。

4月のテストから始まり今回で5回目。中3最後の学力テストです。
午前中は、国語・数学・英語、午後は理科と社会。成績表には志望校の合格判定も載るので自分の位置がしっかりわかります。

今週は学校での総合テスト、私立高校の入試があり、本日の学力テストで3回目の生徒もいます。14日に総合テストの学校もあり、この時期中3は毎日が試される日々です。

これまでの勉強疲れもあり、スランプ気味の生徒もいますがすでに第4コナーを回り最後の直線、ラストスパートです。ここであきらめるわけにはいきません。栄光のゴールテープはすぐ目の前。見事、自分の志望を勝ち取ってもらいたいものです。

22日より冬期の集中トレーニングが始まっています。

当塾は自立型学習のため「講習」ではなく、「トレーニング」です。

個別に勉強の方向性を示し、教えることを極力少なくし、演習量を増やすことで力をつけます。

学年により必要勉強時間を設定し、午前9時から夜12時までの中で自由に勉強スケジュールが組めるのが大きな特徴です。

映像講義も導入し基礎基本が理解不足の場合は視聴をさせ、余裕がある場合は先取り学習にも利用します。使い方は生徒の自由です。

入試まであと少し。みな、ど真剣に取り組んでいます。