先週2人入塾。
昨日と今日、連絡があり今週3人入塾決定。
先週の2人は以前の塾生の弟とその友達。
今週の3人は塾生の紹介。
生徒数53名になりました。
ありがたいことです。
来年度は新しいプロジェクトも始まります。
より一層がんばらなければと思います。
毎年のことながら市内４校の志願者数は高いです。
この調査結果と総合テストの結果を見て、2回目の調査ではどのように生徒たちが動くのでしょうか。
志望校を変える人は結構いると思いますが、最後まであきらめず、第一志望目指して突き進む人が勝ち残るように思います。
我が塾生たちよ、がんばるんだぞ！
第一回志願者数調査
単語：us
発音：アス(アを強く)
意味：私たちを(に)
単語：ours
発音：アウアズ(アを強く)
意味：私たちのもの
単語：your
発音：ユア(ユを強く)
意味：あなたの､あなた達の
例 ：your pencil(あなたの鉛筆)
明日は鉢盛中3年の第三回総合テスト。
前日に行うことは基礎基本をしっかり見直すこと。
そのように指導し、今日、通塾日でなかった生徒には電話で話をしました。
みんな頑張るんだぞ！
単語：his
発音：ヒズ(ヒを強く)
意味：彼のもの
単語：hers
発音：ハ～ズ(ハを強く)
意味：彼女のもの
単語：its
発音：イッツ(イを強く)
意味：それの
＊短縮形のit'sとは違います｡混同しないように｡
このごろ交響曲に凝り出したことは以前にかきましたが、それにともなって昔のオーディオ趣味が少し顔を出しました。
ネットで色々タンノイ・スターリングのことを調べていましたら、あるわあるわ、スピーカーの位置がどこがいいとか、アンプはどのメーカーの何がいいとか・・
ちょっと影響されて、リスニング位置を変えてみましたら、びっくりするほど雰囲気が違います。
音そものは変わりませんが、音場に奥行きが出て実際のオーケストラを聴いている気分に浸れました。
スターリングの初期の型だと思いますが、見直しました。まだまだ使えそうです。
余裕が出たら、アンプも変えてみたいような気がします。
＊サランネットをはずしたスターリング
Windowsライブメッセンジャー
大体のことは分かってきましたが、生徒たちにやり方を教えるのに、エラーなどのトラブルの対処方法がよく分からず、勉強中です。
先週、息子とやったときは非常にスムーズで何の問題もなかったのですが・・・
新しいことを始めるとなると困難はつき物ですね～
単語：with
発音：ウィズ(ウィを強く)
意味：(付随･所有･属性)～のある､～を身に着けて
単語：short
発音：ショート(ショを強く)
意味：短い
例文：Do you see that woman with short hair?
訳文：あの短い髪の女性が見えますか｡
先週、半年ぶりに速解力チェックが20分から7分代になった小3生徒。
今週は、さらに半分の3分台になりました！
とてもうれしそうな顔をしてくれました♪
子どもの成長の早さにびっくりです。
単語：player
発音：プレイア(プを強く)
意味：選手､競技者
単語：woman
発音：ウマン(ウを強く)
意味：女性､女の人
単語：hair
発音：ヘア(ヘを強く)
意味：髪
先月実施の「読書速度認定」の認定証書が届きました。
分速500文字以上の生徒に認定書が来るようになったので今回は16名がもらえます。
次は500文字の人は1000文字以上を、1000文字以上の人は2000文字以上を狙いましょう。
今月は、「実戦速解力チェック」、来月は「速解力検定」です。頑張りましょう
。
単語：him
発音：ヒム(ヒを強く)
意味：彼を､彼に
単語：her
発音：ハ～(ハを強く)
意味：彼女を､彼女に
単語：me
発音：ミー(ミを強く)
意味：私を､私に
単語：you
発音：ユー(ユを強く)
意味：あなた(がた)を(に)
案内ページのリンクです。
塾では自宅学習のサポートに使いたいと思います。
楽しいですよ♪
Windows Live メッセンジャー
インターネットで小・中・高の講義が視聴できます。さらに、問題もプリントできます。
下記のページにアクセスしてみてください。
インターネット学習塾ｅ点学秀館
ネットを使って、自宅学習をサポートする体制を検討中です。
skypeや各種メッセンジャーなど利用してできるかどうか。
時間も問題です・・・
単語：see
発音：スィー(スィを強く)
意味：～が見える､目に入る
単語：tall
発音：トール(トを強く)
意味：背の高い
単語：man
発音：マァン(マを強く)
意味：男性､男の人
例文：Do you see that tall man?
訳文：あの背の高い男の人が見えますか｡
4月から速読を始めた小学3年生。
速解力チェックという読んだ内容が理解できているかを確認するトレーニングがありますが、この生徒は、10問を最初20分近くかかりました。
時間がかかりすぎるので、そのトレーニングは一時やめてドッツ足し算をしていたました。
来月、速解力検定があるので、どうかなと思いながら、速解力チェックをしてみたところ、7分弱でできました。
始めて半年で13分速くなりました！すごい進歩です。
システムのすごさももちろんですが、続けることは大切ですね。
何よりも、楽しそうにきてくれることがうれしいです。
単語：thank
発音：サァンク(サァを強く)
意味：感謝､感謝する
単語：father
発音：ファーザ(ファを強く)
意味：父､お父さん
単語：father's
発音：ファーザズ(ファを強く)
意味：父のもの
＊｢～のもの｣と誰かの所有を表すときは､人名や人を表す名詞の後に｢'s｣をつける｡
単語：bag
発音：バァッグ(バァを強く)
意味：かばん､バッグ
単語：mine
発音：マイン(マを強く)
意味：私のもの
単語：camera
発音：キャメラ(キャを強く)
意味：カメラ
石垣島の学習塾「ソフィア」さんのブログです。
南の島の子供たち
小学生の英語スピーチコンテストの模様です。
子供たちがきらきら輝いています。
わが塾生たちよ、負けずに頑張ろうではないか！
単語：their
発音：ゼア(ゼを強く)
意味：彼らの､彼女らの､それらの
単語：them
発音：ゼム(ゼを強く)
意味：彼らを､彼女らを､それらを
単語：theirs
発音：ゼアズ(ゼを強く)
意味：彼らのもの､彼女らのもの､それらのもの
昨日、私塾界主催の「地域教育活性化セミナーin松本」という学習塾対象の研修会に行ってきました。
午前10時から午後6時半まで、40～50分おきに10分程度の休みがあるだけで昼休みなしの8時間半ぶっ通しの強硬なものでした。
内容は、各社の学習システムのプレゼン3分の2、塾経営コンサルタントの講演3分の1という感じでした。
普段ほとんど一人でやっていますので、独善的になってはいけませんし、塾を取り巻く状況や色々な情報を知ることで、よどんだ頭に刺激を受けたくて出かけてまいりました。
学習システムについては、すでに知っていたり導入しているものの同類であったりであまり目新しいものはありませんでしたが、今使っているシステムの利用方法を見直すことの必要性は強く感じました。
コンサルタントの話や2ヶ月前に都内で中学受験をメインに塾を立ち上げた人の話はいい勉強になりました。
やっぱり、首都圏で塾を展開している人たちは全然違います。そのパワーや創意工夫に圧倒されるばかりです。自分の弱さ未熟さを痛感し、子供たちのためにもっとやること、やらなければいけないことが、まだまだあるように思いました。
そんな中で、実は、突然私がちょっとしたプレゼンの手助けといいますか、皆さんの前で話をしてほしいと頼まれてしまい、「うっそー！」です。
要は、速読システムのプレゼンがあり、その会場にいた唯一導入している私に良さの具体例を説明してくれというものでした。突然のことで驚きはしましたが、速読が広がればいいなーと常々思っていたものですから、いいですよと二つ返事で快諾したしだいです。
正直、少し緊張しましたが何とか無難に話をすることができました。知らない人の前で話をする機会を与えてもらったことに感謝しています。
それにしても、長野県の特に中小塾の皆様はどうなんでしょうかねー。
50名ぐらいの出席でしたが、半数以上は信学会といずみ塾の校舎長や校長で、松本市の当塾のような個人塾は3塾、中野市の塾が1塾、他は県外の皆さんです。
当塾の近くの塾はまったくなし。皆さん情報や刺激がほしくないんですかね。情けない感じがしました。
こちらは、若い講師の皆さんとも話ができて楽しく、充実した一日になりました。
子供たちのため、いい塾になるためになお一層がんばりたいと思います。
単語：these
発音：ズィーズ(ズィを強く)
意味：これら
＊thisの複数形
単語：all
発音：オール(オを強く)
意味：全部､全員､全て
単語：shoe(s)
発音：シュー(ズ)(シュを強く)
意味：(通例複数形shoesで)靴
単語：sorry
発音：ソーリ(ソを強く)
意味：ごめんなさい､すみません､失礼
中3の成績上位の生徒たちに、今年度の全国公立高校入試問題をやらせています。
大苦戦です。
普通だったら5ヶ月先にやることを今やっているわけですから無理もないように思いますが、それにしても厳しいです。
以前にも書きましたが、ここ数年の生徒たちの学力は本当に低くなってきています。
昨日もH中学の生徒に聞いたのですが、前回のテストで150人中400点台は、たったの二人だそうです。
340点で13位！
他の中学も似たような状況で、特に、理数と英語が全然ダメ。
それとすごく気になるのが、向上心がいまひとつ低いように思います。適当なところで手を打つような生徒が増えているのではないでしょうか。
当塾の塾生だけで将来の日本を憂うわけにはいけませんが、ちょっと不安。
単語：head
発音：ヘッド(ヘを強く)
意味：頭
単語：desk
発音：デスク(デを強く)
意味：机
単語：watch
発音：ワッチ(ワを強く)
意味：腕時計
単語：cap
発音：キャップ(キャを強く)
意味：ぼうし(つばが前だけにあるもの)
単語：on
発音：アン(アを強く)
意味：～の上に
例文：Where is my cap?
It's on the desk.
訳文：僕のぼうしはどこにあるの｡
机の上よ｡
来年度開校予定の「こども英語教室」の建物で、手ごろないい物件が見つかりました。
予算内で思った以上のことができそうです。
また、講師の先生も見つかりそうです。
ここまでは、順調ですかな。。
問題は生徒が来るかどうか（笑）
単語：under
発音：アンダ(アを強く)
意味：～の下に
単語：chair
発音：チェア(チェを強く)
意味：いす
例文：Where is my wallet?
It's under the chair.
訳文：僕のさいふはどこにあるの｡
イスのしたよ｡
単語：ticket
発音：ティケット(ティを強く)
意味：切符､券､チケット
単語：wallet
発音：ワレット(ワを強く)
意味：さいふ､札入れ
中学の祭り（文化祭）は終わりました。
これからは自分自身の｢祭り(志望校合格)｣に向けて徹底的にやりましょう。
辛いといって逃げ出す人に幸せは来ません。
辛かろうがどうしようが、歯を食いしばって頑張りとおした人が祭りを楽しむことができるのです。
やるっきゃありません！
単語：where
発音：(ホ)ウェア(ウェを強く)
意味：どこで(で)
例文：Where is my book?
意味：私の本はどこですか｡
速読に来ている小3少女。
あるところで利き腕の右手を骨折してしまいました。
以来、左手で生活しています。
マウスはもちろん左手、驚いたことに百マス計算も左でやっています。
ギプスをはめた痛々しい姿を見たときには、「今日は速読だけだろう」と思っていたのですが、速読後、百マス計算の準備をし始めるではありませか。
「え、やるのかい？」
「うん、やる」
よーしそれじゃ、と「よーい、スタート！」
足し算を5分以上かかりました。ちなみに右手では1分半ほどです。
これが、今週月曜日です。
そして今日、2分22秒！
先日、学校でやった百マスでは、なんと左手でクラスで一番になったそうです！
お母さんの話では、怪我してからも毎日左手で百マスをやっているようです。
まさに、継続は力なり。
止めてしまえば、それまでです。
このような経験は、彼女に自信つけ、続けることの大切さを教えてくれたことでしょう。
それにしても、当塾にはスーパーキッズがいっぱいです♪うれしいかぎり！
単語：bed
発音：ベッド(ベを強く)
意味：ベッド
語句：go to bed
意味：ねる、床につく
＊｢眠る｣と違います｡
〒390-1242
